彼得·维斯特巴卡是风靡一时，让人欲罢不能的手机游戏“愤怒的小鸟”的幕后关键研发人员之一。

他近期对中国的教育体系展开了“批判”，认为中国的教育体系是中国引领下一波技术创新的雄心壮志之路上的绊脚石。维斯特巴卡给出的结论是：少上点学，少布置点作业。

《南华早报》报道截图

《南华早报》在21日发表的文章中提到，这位来自芬兰的早教类初创项目欢乐学院（Fun Academy）的联合创始人，正在将该国知名的教育体系搬到亚洲，该公司现正在上海、南京、成都、香港和新加坡等地开设幼儿园。维斯特巴卡称，中国的教育行业有着巨大的商机，但需要“用更多参与、更多乐趣和更高效率来加以改善”。

“愤怒的小鸟”创始人

“中国大陆、香港和广大亚洲地区的教育都有着很长的上课时间及成堆的作业，我认为这会扼杀主动性和创造力”。在出席于深圳举办的火星峰会期间，韦斯特巴卡在接受采访时称，“我认为中国的传统教育看起来与国家层面对设立初创企业的鼓励背道而驰，因为这是需要创造力的。这将成为一个巨大的挑战。”

《南华早报》称，通过玩耍与体验学习，而不是靠死记硬背的教育理念当下正在中国不断地收获拥趸。文章称，在中国，家长们从孩子们两岁开始就对他们进行训练，以在将来更好地竞逐大学里的位子和工作。对孩子学术成就的重视创造了数十亿美元的补习班及兴趣班产业，一大批新兴初创企业正在借助先进的计算机科学开发帮助学生在考试中名列前茅或者让成年人学习外语的工具。

文章援引一份由有着官方背景的研究机构，中国青少年研究中心的报告称，中国的学生每天平均要花费两个小时的时间在作业上，这是全球平均水平的两倍，但却并没有获得更强的成就感。而在芬兰，学龄儿童每周仅花费3个小时在作业上，每天做作业的时间不到半小时。

“我们正在汇集我们（芬兰）的经验，为教师和孩子们开发有趣的学习环境，教学工具以及基于游戏的学习工具。我们的上学时间更短，作业更少，但我们的成绩更好，”韦斯特巴卡称。

然而，文章也说到，要改变中国的父母和孩子们对于彻夜苦读的态度似乎并不容易。“我对于我的作业还有额外的课外班感到非常疲惫和无趣，”一位深圳的11岁初中生说道，该学生在大多数夜晚要过了午夜才能休息，“但我必须这样做，否则我就会被甩下，因为我知道我的大部分同学们都在课后参加补习班，做额外的习题。”

该学生的父亲也声称，不相信所谓的“少就是多”的学习方法。“我相信只有辛勤付出才能获得大的成就，”该父亲说，“在一些国家情况可能不一样，因为那里人口不多，竞争没有这么激烈。我将带我的孩子参加当下流行的兴趣班，如机器人、编程以及科学，这是全球趋势。”

根据2015年国际学生能力评估计划对15岁学生的测试结果，芬兰和中国两国的学生在科学、数学以及阅读等方面的三年期表现都要高于发达国家的平均水平。但文章同时称，芬兰的孩子们肯定没有那么多的作业要做。

文章来源：环球网