当今社会，越来越多国内的父母，都选择将自己的孩子送出国进行深造。据统计，目前全球各地约有450万在海外接受高等教育的国际学生。

然而在费时费力的漫长的留学咨询后，孩子往往也没有被心仪的学校录取。没有名校的光环，海归的身份也变得无足轻重。

这是因为在留学过程中，家长往往存在以下误区：

√ 正解：传统留学机构顾问 ≠ 美式升学指导顾问

国内大部分的传统留学机构顾问只是普通的教育从业人员，而升学指导顾问（counselor）在美国是一种很成熟的职业。美国的专业升学指导顾问会通过搜集美国大学资料、走访高校、参加学术会议等方式掌握美国高校的招生动向及趋势。除此之外，他们还有更加专业的渠道来获取招生信息，例如与大学招生办公室及其他升学指导顾问保持密切联系。

√ 正解：有经验的招生官一眼便能分辨中介包装的文书

因为传统留学机构包装出来的文书常常千篇一律，招生官们如果看到多份类似的文书，往往会直接将这些申请判定为不合格。

√ 正解：升学规划并不是一步到位，而是一个长期整体规划的过程

大部分的美国高中生会在九年级甚至更早就开始寻求升学指导顾问的帮助。升学指导顾问能帮助学生扩大视野，发掘潜能，整体规划高中生涯，正确评估学生的各项升学指标，并引导学生选择最适合的大学。在美国，越是高端的家庭越看重规划的重要性，因为他们认为教育的规划直接关系到孩子将来职业的发展和人生的成功。

所以

关于“教育规划是否”要趁早这个问题，每个家庭对于教育规划有不同的需求。但是总体而言，家长为孩子未来在教育规划上要预留10到15年的时间。教育规划不单是孩子吃什么，上什么学校，选什么专业，更多是让孩子从发现兴趣爱好，到培养、成长，直到未来的人生权利的选择，是一个全方位的教育规划。

其实，美国的教育分数并不是最重要的考量的因素。分数只是一个先决条件，让孩子可以进入到被考虑的池子中。但是想要进入这个池子，孩子也需要一份不错的成绩单。所以对于各项标准化考试的时间和分数标准，家长和孩子要提前规划好。这才有助于孩子让有充分的准备考试的时间。

一旦孩子能够进入到这个池子中，满足了先决的硬性条件后，一些软性因素如老师的推荐信、学生的自述会非常重要。

就推荐信而言，选择推荐孩子教师时有一个非常重要的因素，就是老师要了解孩子。最好是与学生有着非常亲近的关系，一方面老师了解孩子，另一方面老师对孩子有一个正面印象，可以更好地帮助孩子获得推荐信上的优势。因此建议在高中开始时就和教师建立关系，使老师全面了解孩子。

除了教师的推荐信外，学生可以利用“学生自述”的机会向学校展示自己是一个什么样的人。这也是申请材料的一种补充，不用自我介绍或者说成绩等，而需要充分展示自己的想象力。比如自己对某个人物或者事件强烈的观点和立场，要有自己的态度，证明自己的独特性和对事物想象力的无穷性。

参与活动的重要标准并不是孩子参加了多少的活动，而是孩子在有限数量的活动中的参与度有多深。

课外活动的质量远比数量重要

正如耶鲁大学的招生官所说：虽然他们收到的75%的申请者在学术上都是满足要求的，但是被录取的绝大多数学生都是能在人群中脱颖而出的。而脱颖而出的能力，往往就要靠课外活动去展现。

在对学生进行课外活动规划是，我们建议从如下几个方面去准备：学术专业；公益慈善；领导组织；个性特长。学术专业方面例如STEM竞赛；公益慈善主要指学校和社区义工；领导组织能力可以从学校俱乐部或者社区团体中得到体现；而个性特长则给了学生展现自己体育音乐美术方面的才能。以上几方面加在一起就可以侧面反映学生的综合能力以及未来发展的潜力。

那么上述的这些，要怎样帮孩子一一实现呢？

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