美国TIMSS数学成绩 全球排名「疫」落千丈

                               
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与国际相比，美国四年级学生和八年级学生与他国同龄学生相比，数学成绩明显更易受到新冠疫情影响，数学成绩全球排名下滑。 （美联社）

备受关注的大型国际考试—「国际数学与科学教育成就趋势调查」（TIMSS）4日公布结果显示，与他国同龄学生相比，美国四年级和八年级学生最近一次考试（2019年至2023年）的数学成绩，明显更受到疫情的影响; 与其他数十国相较，美国四年级和八年级学生的数学成绩全球排名下滑。

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其他国家的分数与疫情爆发前相比，虽然也有所下降，但美国在某些指标的全球排名相对下降较多。 其中，美国八年级数学在45个教育系统中跌至第24位，四年级科学在63个教育系统中跌至第15位。

成绩领先美国的国家包括芬兰的数学成绩、英国的科学成绩及波兰的四年级成绩。 得分较高的国家包括新加坡、日本和英国。 该考试成绩被认为可以预测国家和学生个人的经济成就。

联邦机构「全国教育统计中心」（National Center for Education Statistics，NCES）主委卡尔（Peggy Carr）谈到测试数据时表示：「我认为这些下降幅度非常大; 疫情加剧了已开始的下滑现象。 我们该担心的是，这不只受到疫情的影响。」

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美国首次参加TIMSS考试是1995年。 自2015年以来，美国科学成绩持续下降; 但2019年以来的最新下降幅度在统计上并不显著。

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研究显示，学校停课与学习损失更严重有关。 据联合国教科文组织分析，美国至少有部分学校停课的持续时间，比欧洲等国更长。

这项结果公布之际，总统当选人特朗普对美国教育体系批评多多，并声称要废除联邦教育部。 不过，4日发布的结果还是有些好消息：美国学生得分仍高于国际平均水平。 国际平均水平涵盖不同经济水平国家。

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尽管美国学校早已走出疫情，恢复正常，但教育工作者仍在努力因应新挑战; 更多教师离职、学生行为不端及缺课率大幅上升。

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