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根据雪城大学（Syracuse University）收集的移民法庭纪录，自2022年以来已有超过50万名学龄移民儿童抵达美国，导致部分教室过度拥挤、教师与预算短缺等问题加剧，且迫使教师面临与移民学生间的语言隔阂挑战，激起某些不习惯移民学生地区的社会人际关系紧绷。
% U6 R# a1 W0 f1 h! n: @! L! H6 k为了评估移民对美国公立学校的影响，路透针对1万多个学区进行调查，75个响应的学区共有230万名学生，约占公立学校学生总数的5%，其中三分之一的学区表示，移民学生增加对于其学区有显著的影响。
J, a( S4 _0 z8 q# S1 Z回应调查的学区来自23个州，42个学区表示他们聘请更多ESL（英语为第二语言）教师和顾问，15个学区描述与家长沟通的困难情况，以及缺少口译服务。 5 P0 M/ Z+ X# \: ]7 Z2 q
以田州纳许维尔市（Nashville）为例，2010年到2020年，国际移民带来20%净迁入人口。 大都会纳许维尔公校学区服务来自130多国的学生，讲120种语言，该学区近三分之一学生使用不是英语的其他语言沟通。 最常见的非英语语言为西班牙语、阿拉伯语、库尔德语、索马里语、缅甸语和越南语。 " A0 R7 y3 m1 m2 A
俄亥俄州春田市（Springfield City）学区指出：「课本不是用他们的语言，资源不容易获得，谷歌翻译（Google Translate）的效果没那么好。」
. t' s# j+ z8 n3 X* j! u% F白宫发言人贺南德兹（Angelo Fernandez Hernandez）表示，拜登政府已经增加资金以处理教师短缺问题，并要求新增5000万元资金支持英语学习。
4 ?6 g, M" U/ P* ~3 I) f5 v$ d+ D在路透的调查中，17个学区要求额外的州资金以协助移民学生，其中12个学区报告已经收到额外资金，但仍不足以雇用一名ESL监督员。
" Y! R' a8 y% G" A+ P/ ]10个学区表示，教师实际上没有受过训练或训练不足，难以满足新移民学生的需求，42个学区欢迎更多针对教师和管理者的训练。
9 i9 E$ ]: R j5 ]5 ?9 m& m训练内容包括如何教导不会说英语的学生、如何应对不同的文化规范，以及如何帮助孩子从创伤中恢复。 5 s& l: t2 N) g4 j7 K; M( V
丹佛公共学校主管马里罗（Alex Marrero）指出，除了语言隔阂和不同的教育背景，移民人数激增促使我们的体系建立起全市的流程，不仅是与移民家庭沟通，同时要支持他们满足基本需求，让学生准备好上学。」 ! d# D& j/ {3 Q" A C& D
不过有11个受访学区自动表示，新移民使校园社区更丰富，带来新的视角和韧性，提供其他学生学习的机会。 点击下面文字可快速查看或发布对应的便民信息！ 纽约情报站让您的生活变的更简单
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