库比蒂诺小学跨性别老师鼓励男孩穿裙子引发争议

HILOVEYOUTU · 发表于 3 小时前

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库比蒂诺这所小学跨性别老师鼓励男孩穿裙子，引起争议。（记者葛歆睿／摄影）

新学年开始不久，库比蒂诺Dilworth小学过度幼稚园（Trasitional Kindergarten，TK）班就有多名学生退学，因为他们的家长质疑负责该班的跨性别教师向4、5岁小孩介绍性别议题是否恰当。

根据家长私下向本报透露，Dilworth小学共有两个TK班，但从教室布置、课堂活动到推荐的读物却有很大区别。跨性别教师负责的教室中，有象征性少数人群的彩虹，介绍性别认知的画报，包括男（He）、女（She）、和无性别或非二元（They、Ze、 Tree），书架上还有相关内容的书籍。

此外，家长们从孩子口中得知，这名跨性别教师在「穿衣游戏」中，鼓励男孩穿裙子，并且只提供裙子一种选项。也有孩子对该教师声称的「有两个自己，一个是男孩，一个是女孩」感到困惑。

于是一些家长开始与校方交涉反应他们的担忧，还有家长在库比蒂诺联合学区（Cupertino Union School District）8月22日学委会议上发言。后来，学区收到两封来自家长的正式投诉，开始对此事展开调查，并计划请外部调查员介入。而涉事的TK班级已由一名代课老师长期接管，原本的跨性别教师开始休假。

该学区9月26日（周四）晚上的学委会议上，紧张局势加剧，30多名跨性别教师的支持者与若干名学生家长对垒，各自阐述自己的立场。

家长们的诉求包括：规范化争议性问题的教学；确保课堂内容符合每个年级的课程目标，不成为个人活动或政治倾向性议题的平台；创建申诉程序，让家长对可以对任何不符合年纪课程目标的争议性材料提出异议；实施推出程序，允许家长将其子女从任何不符合课程目标的材料中撤出。

库比蒂诺教育协会（Cupertino Education Association）则敦促学区保护LGBTQ学生和老师的安全。要求举行一次学习会议，呈现圣塔克拉拉县教育处专家对这些问题的说明，制定保护LGBTQ教师和学生的政策，向家长提供准确的信息，说明在教室中提供包容空间的重要性。

涉事班级的学生大多是华裔和印度裔，有少数白人。华人母亲Lucia已让小孩从Dilworth小学退学，送进了一家私立学校。她强调，自己并非反对LGBTQ，如果孩子天生如此，她会接受、尊重，但性别认知本就是一个非常复杂的议题，在成人世界中还有分歧和争论，在儿童早教阶段引入这样的概念，会产生什么样的影响更是未知，而作为家长的她，「宁愿保守一点」。

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