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在庆祝亚太裔传统月之际，福克斯29频道（Fox29）的新闻媒体人走访宾夕法尼亚州唐宁敦（Downingtown）STEM学院，与提倡在课堂上进行亚太裔课题教研的该校师生见面。 根据英文媒体28日报道，16岁的朱肖恩（Shawn Zhu，音译）是S.T.E.M.学院高中二年级学生，他计划在高中毕业后进入高校攻读计算机科学学位。朱利用业余时间在倡导全美学校教授亚裔历史的非营利组织“让我们被看见”（Make Us Visible，简称MUV）做志愿者，负责该组织的社交媒体运营。 朱说：“亚裔为我们的国家作出这么多贡献，这让我们很想分享他们的故事、奋斗和成就。” 宾夕法尼亚州唐宁敦STEM学院学生合影。（图片来源：唐宁敦STEM学院官方网站） 洪肯尼思（Kenneth Hong，音译）是MUV公共事务联合主任，他表示，宾州众议院和参议院都提出法案，要求K-12学校审慎地将关于亚太裔历史与贡献方面的内容全面纳入课堂教学。 洪说：“让孩子们从入学第一天起，就在教育中认识自己和同龄人，这很重要。亚裔对这个国家贡献很多，从艺术、科学到农业、工业，再到公共服务和兵役领域，其贡献是全方位的。” MUV在全美其他州的分会已将相关教学法案提交至各州议会。洪表示，这些法案在两党支持下以压倒性优势获得通过。通过法案的州包括佛罗里达州、新泽西州、康涅狄格州和罗德岛州。 洪说：“我是第四代华裔。我祖辈移民来美至少可以追溯到1888年，然而，当我们回顾亚裔历史时并没有重视这一点。如果幸运的话，相关课程也许会涉及横贯大陆铁路的修建、《排华法案》、二战时期日裔被监禁等事件，但在这些事件发生期间，还发生过其他很多事情。” 洪表示，将亚太裔课题纳入课堂教研，不仅肯定了亚裔对美国社会的贡献和他们取得的成就，也提供了打击反亚裔仇恨和仇亚暴力的教育素材。 朱表示，他曾因自己的种族问题感到被同学排斥。他说：“我在上小学时曾多次被人要求乘校车回到中国。当我们增加学校关于亚太裔课程的数量时，我们就在减少仇恨、暴力、无知和刻板印象。这也有助于减轻一些亚裔在这个国家没有归属感的痛苦。” 贾斯汀·布朗（Justin Brown）是唐宁敦学区“多元化、公平性和包容性”（DEI）倡议项目的主任。他表示，该学区重视教育学生们从他人的生活经历中吸取教训，且他为像朱一样为自己（的群体）发声的学生感到骄傲。 布朗说：“亚裔研究非常重要，不仅对这个学区如此，对居住在该地区的民众也如此。亚裔研究教授什么是同理心、善良和理解他人。我们正试图教授这些概念，让学生在与彼此互动时，或者与社区成员、教师和同事互动时有积极的体验。希望他们被看到、被重视、被倾听和被尊重。 点击下面文字可快速查看或发布对应的便民信息！ 纽约情报站让您的生活变的更简单
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